父母是孩子的第一任教师。家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育。然而，随着我国社会转型速度加快，传统的家庭结构和功能发生深刻变化，家庭教育存在的问题日益凸显，引起社会广泛关注。为此，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，将传统“家事”上升到“国事”，非常及时，完全必要，意义重大，影响深远。

　　《家庭教育促进法》第一条开宗明义地指出：“为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。” 可见，实施家庭教育，家庭固然有其不可推卸的责任，但促进和确保未成年人全面健康成长，绝非仅仅是传统意义上的“家事”，而是“全社会”的责任，需要多管齐下。

　　其一，家庭环境影响孩子的成长，有学校教育、社会教育不可代替的作用。父母是孩子的“启蒙教师”，赋有对孩子实施道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响的责任，既需要事事以身作则，给孩子树立良好的榜样，又需要父母站在“国事”高度，注意培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

　　其二，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。《家庭教育促进法》第六条至第十二条，明确规定了各级人民政府，人民法院、人民检察院，工会、共产主义青年团、残疾人联合会、科学技术协会、关心下一代工作委员会以及居民委员会、村民委员会等在实施家庭教育中的职责，同时国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织及个人依法开展公益性家庭教育服务活动等等，并以“法律责任”条款予以保障。

　　其三，国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。《家庭教育促进法》第十四条至第二十三条明确了“家庭责任”的具体内容，既是对父母在家庭教育中的责任要求，也是一种明确的社会导向，要求国家工作人员按照习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的指示精神做出表率，以率先垂范的实际行动，让家庭成为幸福之“源”，让家族成为兴旺之“魂 ”，让国家成为昌盛之“根”。

　　其四，学校和家庭配合是做好家庭教育的关键。《家庭教育促进法》第六条明确教育行政部门承担家庭教育的工作职责，第三十九条至第四十三条明确了中小学校、幼儿园在实施家庭教育中的具体要求。可见，家庭教育指导是各级教育行政部门和中小学、幼儿园的工作职责。因此，要充分发挥中小学幼儿园在家庭教育中的主导作用，全面推动家长委员会专业化等方面的建设，构建家庭、学校、社会共育的机制和网络。

　　总之，贯彻落实《家庭教育促进法》，既是每个家庭的“家事”，更是事关赓续民族血脉的“国事”，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。我们欣喜地看到，这部法律为促进未成年人健康成长和全面发展提供了更加充足、有力的法治保障，只要国家、社会、学校以及家庭积极行动起来，牢固树立立德树人理念，扎扎实实地贯彻落实好这部法律，实现中华民族伟大复兴的中国梦就会后继有人、指日可待。